一、单选题

1.“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之。”其中“校、序、庠”都是指( )

A.教师 B.学校 C.私塾 D.六艺

2.2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程管理方面的改革目标是( )

A.设置综合课程 B.转变学生学习方式

C.体现课程结构的均衡性和选择性 D.形成国家、地方、学校三级课程体系

3.学生操行评定的主要负责人是( )

A.科任教师 B.班主任 C.级任导师 D.班委会

4.在有几种可能解答的问题情境中，小鹏倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知风格是( )

A.场依存型 B.沉思型 C.冲动型 D.发散型

5.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为( )

A.高原现象 B.抑制现象 C.遗忘现象 D.挫折现象

二、材料分析题

一个女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了教育学生，班主任对那个男生进行了严厉的批评;为了“杀一儆百”，班主任又在班会上公开了情书，导致该男生最终退学。

请用德育规律和德育原则对上述材料进行分析。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【讲师解析】题干中的“校、序、庠”都是指学校。

2.D【讲师解析】2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程管理方面的改革目标包括：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

3.B【讲师解析】“组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。”是班主任的职责与任务之一。

4.B【讲师解析】沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。题干中小鹏的认知风格是沉思型。

5.A【讲师解析】题干中学生们在学习舞蹈动作的过程中，刚开始的时候会进步得很快，到了某一阶段就会进步得很缓慢。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。

二、材料分析题

(1)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾运动的过程。①学生思想品德的任何变化，都依赖于学生个体的心理活动。②学生思想内部的矛盾运动，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。③学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾运动的过程。材料中的班主任只是对写情书的男生进行了严厉的批评，没有重视培养他的自我教育能力，没有发挥学生在德育过程中的主观能动性。班主任的做法违背了德育过程的这一规律。

(2)德育过程要坚持尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。①尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则是指在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。②贯彻这一原则的要求：教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度;教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理;教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。材料中的班主任在班会上公开学生写的情书，是不尊重、不热爱学生的表现，违背了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。在德育过程中，只有把尊重学生与严格要求学生紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。