一、单选题

1.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的( )

A.文化功能

B.人口功能

C.政治功能

D.经济功能

2.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及( )

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

3.学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是( )

A.抽象化

B.概括化

C.归纳化

D.分化

4.从动作是否连贯的角度来看，跑步属于_____;从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于_____。( )

A.连续的动作技能，细微型动作技能

B.连续的动作技能，粗放型动作技能

C.非连续的动作技能，细微型动作技能

D.非连续的动作技能，粗放型动作技能

5.小组学习属于新课程倡导下的( )学习方式。

A.自主

B.探究

C.合作

D.接受

二、多选题

1.下列选项中，以日本学制为蓝本的有( )

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

E.六三三学制

2.师生之间的关系主要表现在( )

A.工作关系

B.人际关系

C.组织关系

D.心理关系

E.利益关系

3.情绪和情感由( )组成。

A.主观体验

B.认知

C.生理唤醒

D.外部表现

4.下列关于布鲁纳的学习理论的说法，正确的是( )

A.布鲁纳提出了发现学习

B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的

5.我国最新实行的考试招生制度改革的指导思想是( )

A.分类考试

B.综合评价

C.自主招生

D.多元录取

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【讲师解析】教育功能经历了从古代教育的政治伦理功能到近代教育的个体发展功能，再到现代教育的社会改造功能的演变。其中，无论是中国古代社会还是西方古代社会，对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。

2.B【讲师解析】符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

3.D【讲师解析】对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。辨别渗透于概念形成的全过程，从发觉客观事物的属性或特征(抽象化)，到对这些属性或特征的认同(类化)，然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别或分化)。题干所述是对爬行动物这个概念的辨别或分化的过程。

4.B【讲师解析】连续的操作技能需要对外部情境进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的，执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经—肌肉协调动作。跑步既属于连续的动作技能，又属于粗放型动作技能。

5.C【讲师解析】合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式。合作学习往往是在自学基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。故选C项。

二、多选题

1.ABC【讲师解析】壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本制定的。壬戌学制采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。

2.ABCD【讲师解析】就微观而言，师生关系主要指师生之间在教育过程中所发生的直接交往和联系，包括为完成教育任务而形成的工作关系，为交往而形成的人际关系，以组织结构形式表现的组织关系，以情感认识等为表现形式的心理关系。

3.ACD【讲师解析】情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。

4.AB【讲师解析】C、D项是奥苏贝尔提出的学习主张。

5.ABD【讲师解析】国家积极推进分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革，全面启动了自恢复高考以来最系统、最全面的考试招生制度改革。