1.区域活动与游戏活动之间是( )关系。
A.互斥
B.融合
C.互补
D.整合
2.老师带幼儿去春游,孩子看到一座山,一会儿说它像只凶猛的大老虎,一会儿又说它像只可爱的大熊猫,这突出体现了幼儿的想象属于( )。
A.创造想象
B.有意想象
C.无意想象
D.幻想
3.儿童动作发展的顺序是( )。
A.由脚到头,由四周向中间
B.由脚到头,由中间向四周
C.由头到脚,由四周向中间
D.由头到脚,由中间向四周
4.以下不属于教师职业道德特点的是( )。
A.境界的高层次性
B.意识的自觉性
C.行为的典范性
D.影响的及时性
5.一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )。
A.正强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化
- 答案及解析:
- 1.【答案】B 【解析】区域活动是游戏活动一种形式,区域活动与游戏之间是融合的。故本题选B。
- 2.【答案】C 【解析】无意想象也称不随意想象,它是指没有预定目的,在一定的刺激影响下,不由自主地引起的想象。故本题选C。
- 3.【答案】D 【解析】儿童动作的发展的首尾规律指儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作,即由头到脚。儿童动作的发展的近远规律指儿童动作先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作,也就是靠近中央部分(头和躯干,即脊椎)动作先发展,然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。故本题选D。
- 4.【答案】D 【解析】教师职业道德的特点包括:高层次性、典范性、深远性、自觉性。故本题选D。
- 5.【答案】C 【解析】惩罚是指当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。题干中父母为了减少孩子打人行为的发生频率,呈现一个孩厌恶的刺激,不准吃肯德基,即为惩罚。故本题选C。